如何提高云南校服的性价比?

目前各地的中小学校服,存在两个较为突出的问题.一方面,校服千篇一律、没有个性,即使有些设计创新,也往往会招致吐槽.另一方面,质低价高,加之一些学校或出于利益驱动,密集采购和发行校服,“一年恨不得买八身”,无形中加重了家长的负担,也因质量较差侵害了学生和家长利益.
从这个背景出发考量云南校服新规,可以称得上是教育部门的一次行政进步.通过邀请学生和家长代表参与审定校服款式,来保证校服向着“实用、大方、新颖、美观”的方向发展;通过学生家长参与校服招标采购,来保证校服的性价比合理;通过限定发行时段和发行量,来避免校服“超发”———从制度设计本身来讲,如此环环相扣也堪称完善.
置于权益的层面来看,校服是家长掏钱购买、学生穿,作为主体的学生和家长满意与否,才是衡量校服采购成功与否的标准.其实,教育从来都是由教与学的双方构成,从校规制定到校服采购等等事宜,理论上都应该是双方意志的交换与统一,而非学校单方面拟定条款.所以,在云南校服采购中赋予学生和家长的参与权、知情权,甚至是决策权,根本上是学生和家长在教育方面的权利回归.这种权利,因与其切身利益相关而具有正当性.